一直以来，许多英语初学者和学生家长普遍关注的一个问题——如何激发学生的学习兴趣和改进英语教师的教学技能、方法。现就我在英语教学中的几点想法和要求，谈及如下：

一、加强英文书写教学技能训练    

加 强学生的英文书写技能训练。英文书写有多种字体，匀笔斜体行书是当今流行的一种字体，具有笔画清楚，字形简单，易学易认等特点。英文书写技能指掌握正确的 写字姿势和执笔方法，匀笔斜体行书字母的大小写笔顺、规格和书写方法，以及按照格式熟练地进行硬笔书写的技能。能否写规范流畅和比较美观的英文匀笔斜体行 书，直接关系到教学成果，也会直接影响到学生的书写习惯。因此，此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功。训练重点应放在纠正已形成的不良书写习惯上。   

  加强教师的英文书写教学技能。英文书写是学生必须学习和掌握的一种技能，是学英文的学生的基本功之一。因此，英文书写教学是启蒙阶段英语教学的一项重要任务。英文书写教学的主要目的就是要使学生形成良好的书写习惯，具备按英文字母笔顺、书写规则和规格进行英文匀笔斜体行书的书写能力。英文书写不仅是一种知识技能，也是德育、美育的一项内容。

英文书写教学的原则和要求：    

1、书写规范：以规范、美观、流畅的书写进行示范，引导学生由观察到临摹，由临摹到自主，由自主到熟练；    

2、督促检查：要严格要求学生认真观察，在四线三格的练习本上反复临摹和练习。教师应经常走下讲台，巡回督促和检查每一个学生的书写，使错误的姿势、笔顺和规格一出现就得到及时纠正；    

3、循序渐进：以字母为基础，先按字母顺序临摹，然后练习连写，再抄写句子和短文，由慢到快，逐步过渡到限时抄写或听写常用词组、句子或短文；    

4、常抓不懈：掌握书写技能是一个习惯养成的过程，应将书写训练贯彻始终。

二、加强英文歌曲教唱技能训练    

教唱英文歌曲是英语教师的一项重要的职业技能。利用唱歌来教英语是一种很好的教学方法。学唱英文歌曲是指在英语教师的指导下学习演唱英文歌曲的技巧、技能。英语语 音语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、速度、连续失去爆破等知识技能。老师通过教唱英文歌曲不但能使学生自然而然地学习这些知识和 技能，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，减轻疲劳，消除紧张，而且可以培养语感，陶冶情操，提高学习效率和口语流利程度，还有利于营造一种轻松自如、快 乐学习的氛围。.

三、加强英语游戏组织技能训练    

英语教学游戏是指以辅助英语教学为目的，用英语进行交际，在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。它能紧扣青少年好玩、好动、好胜的心里特点，充分调动他们的非智力因素和潜在意识，将英语教学交际化，游戏化，寓教于乐，让他们在愉快的情感体验中，不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。学习英语教学游戏不仅能使自己的英语学习方法多样化，还为下一课的英语教学游戏的组织技能训练打下基础。

学习英语教学游戏的原则和要求：    

1、游戏开始前应明确游戏的内容和规则；    

2、游戏过程中要仔细观察教师如何组织游戏；     

3、游戏结束时，认真思考和总结游戏的目的和效果；    

4、整个游戏过程中用英语交际；   

5、积极思考，举一反三，提出游戏玩法上的建议。

四、加强简笔画辅助教学技能训练    

简笔画是用简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。她简单、快捷、易学、易画，形象直观；而且风趣、幽默，寥寥几笔就能表达很多的信息，引发丰富的联想。将简笔画应用于教学可以使课堂妙趣横生，学生直接理解所学英语，视听结合，印象深刻，是英语教师直观教学的重要辅助手段。学会画简笔化是用简笔化辅助英语教学的基础。只有熟练地掌握简笔化技巧，才能在课堂上应用自如，提高教学效果。

画简笔化的原则和要求：    

1、画线条的技能是基本功，要求横平、竖直，下笔有力，图形鲜明；    

2、先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画；    

3、突出“简字”，笔画宁少勿多，几笔勾出物体的形态；    

4、尽量使用直线或几何图形，减少曲线或复杂立体图形；    

5、用手画，不得采用直尺或圆规等工具；    

6、要主义观察，抓住事物特征；   

7、注意远近大小，画出透视效果；    

8、在黑板作图时注意身体不要遮挡画面。    

9、根据教学内容需要创作简笔化。

五、加强计算机辅助英语教学管理技能训练    

随着信息时代的到来，熟练运用计算机进行备课，写教案，打印讲义和试卷并进行学生成绩管理，已成为英语教师必备技能。由于计算机文字处理功能丰富；强大；加上日益发达的网络技术，教师在备课中可以充分利用已用资源，实现资源共享，如调取优秀教案，根据教学实际需要进行修改。计算机辅助教学促使教师办公自动化，大大提高工作效率。

使用WORD进行文字处理的基本要求：   

1、会输入、修改文字和插入文件；   

 2、会拍板（包括字体、字型、字号和常用修饰）；    

3、会用打印机将文稿打印输出；  

 4、会建立子目录和存取文件；  

 5、能缩写和打印符合格式要求的教案和试卷。

    除了以上谈到的几点建议和特殊的技能外，教师还应加强常规的备课技能和教态培养，在教学实践中不断地积累教学经验，丰富教学内容，扩展教学视野，提高教学水平，促使学生德、智、体全面健康发展。