目的：复习表示事物特征的形容词，培养学生的想象能力和快速反应能力。

　　语言知识：表示长短、大小、轻重、高矮、新旧的形容词。

　　提示词语：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．

　　操作过程：

　　（1）教师布置任务，要求学生在陈述句中尽可能多地使用已学过的表示长短、大小、高矮、

　　　　 轻重、新旧的形容词；

　　（2）学生3～4人一组合作造句（例如：“Our classroom is big．／Mr. Chen is

　　　　 tall．／My grandfather is old．／His ruler is long．”等），并推选一位学

　　　　 生记录；

　　（3）小组成员将共同补充和修改后的句子誊抄后交给老师；

　　（4）教师根据各组学生所写的句子的数量和质量作出等级评价，对有创意的句子（例如：

　　　 “My hair is long，but Mr. Li's hair is short．”等）酌情加分，并展示给全

　　　　 班学生。