目的：复习有关描写人体部位和外形特征的词汇，强化“辨别人物”的语言功能，培养学生

　　　 用英语思维的能力。

语言知识：描述有关身体部位和身体特征的词汇和句型以及打招呼用语。

提示词语：

　　（1）I want to know where he／she is．（near the gate，at the station，

　　　　 over there，etc．）

　　（2）What does he／she look like？

　　　　tall／short，fat／thin，long／short，big／small，a round face，black

　　　　 hair，etc．）

　　（3）He／She is wearing…（black shoes，a white sweater，glasses，brown

　　　　 trousers, a red skirt，etc．）

　　（4）Are you…？／Yes，I am．

　　（5）Sorry．／That's great．

操作过程：

　　（1）教师布置任务，提出具体要求，并对教室进行适当的布置，创设一个模拟车站的情景；

　　（2）教师发给每位学生一张卡片，让其在卡片的正面用英语描述自己最感兴趣的一位同学

　　　　 的外貌特征，在卡片的反面用英语注出该同学的姓名，完成后教师把卡片收回；

　　（3）教师让学生选出五位自愿去“车站”接人者，每人从收集的卡片箱中抽取一张，并根

　　　　 据卡片的描述找到所要接的“客人”（鼓励学生多用英语交谈）；

　　（4）其他学生作为裁判，以迅速而准确找出所接的客人为标准，选出“火眼金睛”数名。