2007年10月29日 星期一

 

[怎祥教孩子]教育孩子的10个最佳时机


在教育孩子时,同一种方法,在不同的时间或时机,发挥的效果是不同的,有时甚至会截然相反。以下是一些专家的建议,家长们不妨一试。
(
)生日时
  对孩子来说,生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时,不要忘了生日赠言。生日赠言,既可是书面的,也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。
(
)就餐时
  就餐时,就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴,使他(她)明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。
(
)交际时
  应利用家庭交际的机会,培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。
(
)旅游时
  给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时,有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山,不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。
(
)家务劳动时
  培养孩子爱劳动的良好习惯,可从他(她)三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手,然后随年龄增长而加码。  
(
)有成绩或过错时
  孩子有了成绩,在鼓励的同时要让其看到不足,从而激励其更进一步;有过错,应帮其找出原因,分析危害,并约法三章,使孩子养成知错即改的好习惯。 在教育孩子时,同一种方法,在不同的时间或时机,甚至发挥的效果是不同的,有时甚至回截然相反。
(
)新学期开始或进入下一个新的学习环境时
  此时,孩子会有一种新的学习意识或学习动力,家长若能注意因势利导,会旗开得胜,事半功倍。
(
)享受成功喜悦时
  每当孩子取得成功时,家长在祝贺的基础上,对孩子进一步提出明确而具体的高要求,孩子会以此为目的,自觉地去努力,去奋斗。
(
)对某一事情怀有浓厚的兴趣时
  只要这种兴趣是正当的,家长都应尽自己的力量在物力、财力、时间等方面予以积极支持。一些发明家、科学家就是这样产生的。
(
)有较大的集体活动时
  应积极支持孩子参加,以培养其遵守纪律,加强集体观念。

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[怎祥教孩子]正确关心孩子的学习


望子成龙是人之常情,每个家长都希望自己的孩子成绩优秀。当孩子学习成绩不理想时,有很多家长往往采取训斥或拉出其他学习成绩好的同学说你看某某如何等等,更有家长此时还可能喋喋不休重提起过去与孩子现在学习无关的过错往事。我不是教师,但我认为这些做法都是不妥的,因为这会极大的伤害孩子的自尊心和自信心。
我认为每个孩子都有好胜心。学习成绩不理想时孩子自己本身也很烦恼痛苦,尽管有的孩子外表表现不出来。此时孩子最需要的是家长的温暖和鼓励,并重新燃起信心之火。我认为这是此时家长最需要考虑如何做的。
我的孩子上小学有时考试成绩也不理想,可当他拿着考卷背着书包闷闷不乐的回到家时我从不愿训斥他,这与妻子的唠唠叨叨形成鲜明的对比。我喜欢很认真地看他的试卷,查找试卷中做错题的真正原因,然后在饭后心平气和的拉着他坐在一起分析做错失分的原因:你看看这道题是你运算粗心造成的,如果细心这2分你就拿到了;你再看看这道题是你审题不认真造成的,人家让你求这个你却求那个,如果认真读题,这6分你肯定拿到了;你看看这道题为什么失分呢?奥,你说对了,如果列综合算式而不是分步算式,即使粗心有某一步算错,那也能得点分,记着以后尽量列综合算式,这样再多拿2分没问题;你再看看这道题为什么做错呢?奥,你说对了是你这个知识点没搞明白,我等会给你讲讲,下次肯定不会丢这3分,记住以后遇到没理解的难点可以再问老师也可回家问爸爸;现在你口算一下,如果你这次考试不粗心、审题认真、不分步计算的话你会多拿多少分?对,总共可再得10分。如果给你多加10分后你的成绩会在你们班排到第几名?奥,会排在第4名呀,多可惜呀..... 总之孩子常会在我如此的分析后会清楚意识到自己的不足、明白自己为什么会失分并恢复起强烈的下次考好的自信心。记得有次他考试总分在班级名列前茅时,我问他,有信心拿到你们班的第一吗?他摇摇头,并说班里某某同学从来都是第一,不可能超过。我启发他说,你们班那个同学学习成绩的确很优秀,但主要靠的是刻苦和勤奋,每天玩的时间很少,你看看家里给你现在买的都已经是第3个篮球了,你还有自己的乒乓球爱好,你在学习上投入的时间比人家少,如果你和人家在学习上投入相同的时间你肯定也能行,看看你的乒乓球水平在你们学校不也是一流高手吗,不也击败了比你打球时间很长、水平不错的高手哥哥吗?我相信你肯定没问题。呵呵,我这样开导儿子的目的不是想故意贬低别的学生,我只是想点燃他的信心之火。这种教育方法使得儿子很愿意和我交流学习情况,在学习方面也和我们的话很多。尽管成绩也不总是永远理想,但他目前已有的学习经历使他至少在脑海中认为只要改正自己学习上的不足,那么在学习方面没有人是不可逾越的。他的学习成绩越来越好。
没有学习不行的孩子,只有不正确的教育模式和学习方法;绝大多数孩子的智力水平在同一个档次,只要鼓起孩子的信心,方法得当,我深信每个孩子都是优秀的!

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[儿童教育方法]让孩子愉快学习的几种方法

父母的疑问:

我们很想投入更多的精力来教育孩子,但是该怎样让孩子愉快的学习呢?

专家告诉你:

孩子乐于参加各种游戏,对你来说单调平凡的事情对他很可能是意外惊喜。不妨在日常生活中多给孩子锻炼智力的机会。

(1)和他一起记下购物单。要求他在超市里挑选蔬菜和水果,或者让他计算花掉了多少钱。引导得当的话,你觉得烦琐的东西,孩子会觉得非常有趣。

(2)安排时间和他一起阅读。书本不仅仅是知识的阶梯,在你给孩子讲故事时,你可以坐下来拥着他,温馨的时刻会让孩子更加喜欢阅读。

(3)和他一起念儿歌。大多数孩子都很喜欢儿歌,可以利用这点帮助他们从童谣中学习节奏和韵律。

(4)玩拼图游戏。简单的拼图游戏可以触发灵感,当孩子独立完成一个拼图时,他会兴奋异常并且富有成就感。

给你的小宝宝足够的自由,让他根据自己的步伐探索和了解世界,你的小天才才有可能蓬勃成长。

(5) 父母应享受和孩子共度的时光——交谈、欢笑、游戏,同时多给孩子积极的鼓励。只要孩子是健康和快乐的,爸爸妈妈就可以放心。同孩子愉快地分享属于你们的人生,分享他成长的历程,才是最重要的。让他走自己的路,而不是让他走你为他设定的路。

(6)鼓励孩子融入同龄孩子中,与大家一起游戏,这比设法培养他的超群能力更加重要。让孩子自由发展,即使在三岁时他仍不读书、不写字、不做你为他设置的时间表中的任何一件事情,也不要担心。充足的爱和轻松的环境对孩子的成长最重要。

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怎样教儿子懂得安排时间

儿子已经上四年级了,我最大的感受就是他能自己安排自己的时间了。

记得非典的时候,儿子刚刚一年级,学校放假了,他在家里就像放了羊,虽然我给他布置了一些作业,加上学校留的一些作业,虽然不多,但往往要持续很长时间才能完成,而且他自己还苦着小脸,好像耽误了他许多的玩耍时间。

这样时间一长,我觉得大人和孩子都身心疲惫,有时去打电话的时候回头一看,他就自己玩着手上随手可拿的东西,比如橡皮啊,铅笔啊,总之根本不去理会作业。等你打完了,坐在他身边了,他就一笔一划开始写了,我也很急,有时态度很不好。可慢慢的我发现,他的抵触情绪很大,总是觉得自己的事情被我安排的满满的,好象总也做不到头,而且依赖我的程度越来越大。这样下去孩子会越来越抵触我,也越来越抵触学习,这可怎么好。

我开始尝试让他自己安排时间,告诉他每天必须做的事情,让他自己心里有个数,如果完成了,剩下的时间就是他自己的。他开始不相信,慢慢的他发现如果完成了,我会给他一个奖励,如小贴画啊,橡皮啊,而且做完以后还真的可以自己掌握时间,他做作业的时间也越来越快了,这样他就有充足的时间玩了。

当然在做的过程中,我必须做到说话算话,而且每天都坚持给他评价,我知道有时孩子没有做到,其实是家长首先放弃了。因为孩子毕竟控制力很差,家长多付出其实就是希望以后能让孩子顺利健康的成长。

现在,儿子已经四年级了,每天放学他会自己把自己当天应该做的事情写在一个本子上,做完一个划去一个,虽然他课后要游泳,上公一,还要吹长笛,可还能看电视,读课外书,从来没有熬过夜。我想前一段我的努力没有白费。

就因为这个,我还自己特意设计出一本小学生效率手册,用我帮助他的方法,希望也能帮助其他的孩子。我觉得自己好有成就感。

大家对孩子在时间管理的问题上看来很感兴趣.我就略微说一下我设计的小学生效率手册吧.
原来我是用EXECL表格为儿子画了一些表格,但总是觉得系统性不强,而且今天一张,明天一张,都不知道丢到哪去了.以后保留起来也不方便.但表格却一直沿用下来,而且看见儿子渐渐自我管理方面有了很大的提高,我觉得十分欣慰.

后来我的一些朋友也用我画的表格来训练他们的孩子,觉得也很不错,就鼓励我设计一本专门为小学生做的效率手册.这样经过将近半年的零散时间的设计和创意,终于出来了这本<小学生小学生效率手册>

我在和儿子一起成长的过程中,渐渐明白了许多孩子的心理,他们在时间上存在着这样一些问题:

1.每天要做的课内课外的功课繁多 ,还有一些特长才艺课,觉得时间不够用,一点玩的时间都没有.
2.他们依赖父母,离开了父母的安排,感到茫然,不知道应该做什么。而且父母好像也自觉自愿的安排了所有的一切.

3.许多孩子磨蹭,是因为他们觉得做完了作业以后还会有新的作业,不知道父母还会安排什么新内容,索性就放慢速度,其实就是一种消极怠工,这样可以减少一些其他额外的作业。


让他们有自己的时间安排,这是<小学生效率手册>制作的最终目的:

1.让孩子知道每天应该做的作业有什么,包括课内和课外的。这样他们能知道事情是自己可以控制的,时间也是自己可以安排的。

2.孩子天生是爱玩的,要根据孩子的特性,让他们自觉自愿的配合家长,一起学会合理的安排自己的时间。

3.家长在最开始的时候最好和孩子一起记录,慢慢的你就发现我们的付出是值得的。 许多的时候开始放弃的不是孩子而是我们父母.只要我们坚持下来,你就会看见孩子潜移默化的变化。

这本手册包含这些内容

(一) 课程表
(二)我的老师我尊重
(三)时间地图
(四)我的加油站 (和孩子商量的一些奖励方案.
(五)每日作业及备忘记录和完成情况
(六)测验成绩
(七)错题集
(八)假期巧安排

这样记录了一个学期,孩子自我管理的能力加强了,而且还能把一些学习情况进行一下记录,以后做为成长的档案.这样慢慢我们父母也能省心了,宝贝也开心了.

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[儿童教育方法]父母造成孩子成绩差的七种方式


专家提示:

家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化,就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法,而采用新思想、新模式、新做法。

许多家长在对待孩子教育的问题上,肯定有比较定型的做法。有些做法可能是对的,但有些方法肯定是不对的。
如果你的孩子培养得特别成功,孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通情况都特别优秀,孩子到了一定年龄一点都不用你操心,你对他考中学、考大学一点忧虑都没有,对孩子的未来一点忧虑都没有,如果你能完全做到这一点,那么才能说你的家教合格的。
如果你还没有做到这一点,这说明你一定有某些方面做得不合格,就要想办法做出如下改变:
一、彻底摆脱错误的家教方式
作为家长,应该下定决心抛弃以下八种家教方法:
1、 唠叨式。
很多孩子说,一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想,如果夫妻之间对方老唠叨,那你们烦不烦?作丈夫的唠叨,妻子烦,作妻子的唠叨,丈夫烦。因此,唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、 数落式。
有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子,你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了。
3、 训斥、打骂式。
训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,其结果有仅不会使孩子成绩提高,而且会使孩子更加厌学,甚至逃学。
4、 达标式。
规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分,各次要进入前几名,这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。
5、 疲劳式。
学校搞题海战术,家长再增加学习时间,学习题目,这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达。
6、 包办、陪读式。
对于孩子的学习,家长都替他操心,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。
7、 催促式。
“你该做作业了,你该复习了”,这样的催促如果孩子听烦了,他们可能会说:我本来想学,你一催我反而不想学了。
8、 愁眉苦脸式。
老为孩子操心,所以也叫操心式。父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
二、家长的微笑和常识胜过一切
很多家长会有这种体会,孩子对你的一句赞赏常常十分感动。你用微笑与孩子交流,孩子的心情就会舒畅;你用欣赏的目光注视着孩子,孩子就会充满信心和力量。当然,微笑面对孩子,并不是对孩子放任自流。对孩子采取放任自流式、放纵式的教育方式也是错误的。微笑面对孩子,就是重在培育孩子学习的积极性,就是以一种最美好的态度来关心孩子的学习,支持和鼓励孩子的学习,给孩子以最大的学习动力。

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